波動 @ 有了你們，世界如此寬廣、如此妃比尋常。

這幾天心情起起伏伏，說不上是什麼感受，但就是有種找不到平衡的徬徨。
我明白原因，
來自小寬的教養，來自即將改變的工作型態，還有自己鑽都鑽不出來的牛角尖。

小寬越來越大，教養上的問題也一一浮現，
和長輩的意見不同調，甚至和林先生的也不一樣，
到底該怎麼做，才是最適合小寬的方式？
真的要好好觀察小寬，因材施教啊！

總覺得每天都會遇到不同的新課題，雖然這是自己帶小孩的樂趣之一，卻也是難題與壓力點，
而我自己也很清楚，隨著小寬越大，會有更多的課題迎面而來，
所以若自己不好好調適，不但會跟不上他成長的步調，自己也會陷入泥淖中。
教養問題每個爸媽都會煩惱就算了，但我還會鑽牛角尖，
林先生都說我想太多了！

舉個誇張的例子來說好了：
星期三林口大停水，我帶小寬回娘家避難，
就在等我爸媽來接我們的同時，小寬悠閒地從抽屜裡拿著包餅乾走來走去，
他知道我不會幫他打開（因為不是餅乾時間），所以也沒要求我，
不哭不鬧但就是很珍惜地走到哪拿到哪，而且心情似乎還不錯。
直到我爸媽來，他馬上拉著我媽說：「嬤嬤，開開！」我爸也在一旁幫腔，就開了！
小寬就吃著餅乾並高興地甜笑著。

一瞬間我突然覺得很難過，
因為小寬有需求時並不會第一個找媽媽，只因為我是個對小寬有要求的媽媽，
有時還滿嚴格的，不行就是不行，
並非有求必應，還會罵他讓他哭的媽媽！
小寬都知道，所以他不會自討沒趣找我開餅乾......

而相較於阿公阿嬤對他的寵愛，當爸媽的好像都顯得很嚴厲，
精明的孩子知道某些事找爸媽沒用，找阿公阿嬤一定有用，有時自然也會跟爸媽比較疏遠。
這個道理其實我懂，但就是有那種愛鑽牛角尖的無奈，
總覺得小寬與我不夠親近（林先生說我想太多哩～～）。
這就好像我在上課時，上專任班級如魚得水，相關的笑話或梗一講全班就笑不停，差點拉不回來，
氣氛好到我自己都覺得這堂課真有趣；
但換到自己導師班，同樣的梗沒人笑就算了，還會有人憋笑，上起來真的氣氛很詭異，
我不會不喜歡我們班，甚至覺得班上的孩子比他班可愛多了，
但難道因為有要求，就不能親近嗎？這讓我好無奈好好沮喪！
人與人的關係就是這樣嗎？
我想，我究竟是個教育新手！！不論是「教師」還是「媽媽」角色都是一樣。

不過，我永遠記得唸教程時老師有說過：永遠不要討好學生。
我想，這也可套用在自己的孩子身上，
我不需要討好小寬，討好學生只會讓師生關係紊亂，討好自己的孩子更會造成寵溺小霸王，
所以，面對這麼會察言觀色的小寬，這麼會找靠山，我們當爸媽的更要堅定不移，不行就是不行！
這才是建立規矩的方式啊！
當然，也懇求長輩們跟我們口徑一致，別讓小寬予取予求，
而這或許也是最困難的地方吧！？

總之，小寬皮要繃緊點了，媽媽要再機車一點囉！

另有一更大更措手不及的就是自己工作型態上的轉變，
這個工作型態若真的如期轉變，可能下個學年就得送小寬去托兒所或是請保母了！
這對我來說真的是很大的震撼，
畢竟帶小寬也帶一年半了，從沒有想過這麼快就放手！

沉澱了兩天，想想小寬將來終究也還是得去讀書，只是來得快與慢而已，
當然，我是很希望在他幼稚園之前都可以這樣帶他陪他，總覺得團體生活的適應不用太早，
將來要去上學時間那麼長，反而單純在爸媽身邊的時間彌足珍貴。
之前也有跟林先生討論何時適合讓小寬進幼稚園，所以如果這時間點來得更早會不會也是一個機會呢？
其實我不知道，只知道有些事情是怎麼樣也擋不住的，
就算我想要留停，也只是治標不治本的問題。
因此，若是這樣發生，我也願意相信那是最好的發展，
反正，這樣的生活型態遲早也必須改變，一切真的就是早晚的問題。
能這樣想，似乎就釋懷多了，
每多一天可以和小寬朝夕相處的時光，就多一份感恩，
因為比起很多還要上班的媽媽，我能陪小寬的時間真的多得多了，要很感恩很感恩了