抽象概念認知的持續進步（2y4m） @ 有了你們，世界如此寬廣、如此妃比尋常。

我很喜歡找那種可以跟小寬一起玩的玩具，這個300元有找，小寬玩得不亦樂乎！！

最近，發現小寬抽象概念的認知越來越好了。
一直以來，小寬的認知能力都還算不錯，不過大多是具體認知，
抽象的部分是比較慢才發展起來的；
畢竟這個年紀的孩子，生活經驗到了某種程度，才能藉由具體的事物去理解抽象的概念，
否則，他們是難以憑空去理解抽象的概念，
因此這個年紀，就是好好跟他們玩，多跟他們互動以及認識生活周遭就對了。

小寬最早理解的抽象概念是「顏色」。
很妙！！顏色這個概念非常非常抽象，但是我也不知小寬為什麼對顏色們特別有感覺，
上次雪人問我為什麼一歲半的小雪人對顏色還沒概念，有點擔心，
表哥也說不管怎麼教乖乖她對顏色都還是沒什麼感覺，
我覺得那是因為「顏色」實在太抽象了！！
那為什麼小寬特別有感覺，我也是丈二金剛啊～～～～
我們發現小寬一歲以前都特別愛「綠色」的東西，玩具一律拿綠色的玩，什麼都要綠色，
那時他還不會講話，也許那時就已經有感覺了，只是講不出來；
後來會講話了，果然約一歲多一點就會分辨「紅」和「綠」，然後就一發不可收拾，
現在生活周遭的顏色幾乎都認的出來，還會分辨顏色的「深」和「淺」......
這大概是小寬抽象概念發展的最好的一個。

其次是「方向感」，
我自己本身是路癡，可是小寬完全是人腦GPS，
要回哪一邊的阿公阿嬤家，他都知道怎麼走，
偶爾避開施工繞路，他都說我們走錯了，
平常要去買尿布或是家樂福，他也是在車上指揮個不停，
有方向感很好阿，像我路癡一個，生活很不方便呢！

再來，小寬從前一陣子開始就很喜歡將東西「分類」，
有時按照「顏色」，有時依照「形狀」，所有的玩具他都可以這樣玩，
包括可以堆疊的積木。
積木堆高高已經沒有興趣，現在都喜歡一個一個整整齊齊地排列好，
如果沒有排整齊，會自己排不好，還會生悶氣，要求大人幫忙他排好，
像有強迫症一樣，非要排列整齊不可。
雖然這樣的分類很基本，不過卻是「邏輯」學習的基礎，
有機會來玩玩跟邏輯有關的玩具吧！
除了分類之外，也很喜歡「比較」，
比較東西的「大小」、「多寡」、「長短」、「高矮」、「輕重」等等，
也因為喜歡比較，很容易就發現生活周遭一些小細節的改變，
所以才會常常問：「這個怎麼變成這樣捏？」
沒錯，他真的用「捏」這個疑問助詞，一定是學我的XDDDD
另外也懂得使用最高級，常說「小寬『最』喜歡.......」。

值得一提的是「記憶」。
小寬的記憶力似乎不錯，除了對生活中的認知有頗強的記憶力之外，
常常可以回想生活中發生的大小事，甚至是幾個星期前的。
雖然小寬這年紀的時間觀念並不明顯，頂多可以分「今天」、「昨天」、「明天」、「剛剛」......
像是「上星期」這種概念小寬就還沒有，也許講「上次」他還比較有感覺。
這幾天他常常跟我說：「不要亂喝弟弟的水，弟弟的杯子是黑色的。」
我問他哪個弟弟，他還說是承承弟弟！
原來是上次承承來玩時，也用一個跟小寬一樣但顏色不同的膳魔師保溫杯喝水，正是黑色的，
這已經大約快一個月前的事情，他還記得。
又或者更久以前的事，他也有印象，
小寬雖然已經不喝奶好幾個月了，所以看到小妃喝奶好像會勾起什麼回憶一樣，
會跟我或是我媽說他以前都是躺著喝奶，還說了一句很寶的話：
「小寬長大了不用喝ㄋㄟㄋㄟ，吃飯就會長大，喝ㄋㄟㄋㄟ就會變小了！！」
我聽了大笑，可以這樣類推嗎？這樣小寬的邏輯是好還是不好！誰說喝ㄋㄟㄋㄟ就會變小！？
小寬的記憶讓我更確定不可以在教養這條路上打馬虎眼，
因為，孩子們都是看在眼裡，記在心裡的。

總之，小寬對抽象概念的認知似乎一直在進步著，
這將可以幫助他更加認識這個世界，也有助於他後續的學習，
依著具體的事物來學習，或者是多用感官來體驗，繼續加油囉！！
而我也漸漸發現他已經可以將他所學和所認知的事物串聯，或是觸類旁通，
大人們也常從他身上發現孩子懂得的往往比我們想像中的多，
小寬自己也從中得到許多樂趣，每發現一個新事物就開心不已，樂於學習，
這樣邊玩邊學是最好不過的了！
畢竟這年紀開心最重要